“O Laboratório onde tudo funciona se encontra com defeito”
O professor
O laboratório constitui parte fundamental no processo de aprendizagem e pode resultar em diversão. Teoria e experimentação sempre andaram juntas na evolução da ciência e da engenharia. Portanto, o Laboratório de Materiais Elétricos e Magnéticos consiste numa série de experiências, desvinculadas do andamento da teoria, para que os alunos vivam a experiência de trabalho laboratorial que Faraday, Ampere, e muitos outros vivenciaram.
Os objetivos da atividade laboratorial são:
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- desenvolver trabalho em equipe;
- desenvolver habilidades para o trabalho experimental;
- desenvolver hábitos de segurança no trabalho com a eletricidade;
- complementar o estudo teórico;
- motivar para o aprendizado da teoria.
Por razões didáticas e de segurança, algumas regras são necessárias.
Escolha dos Grupos
Os grupos serão escolhidos na primeira aula e permanecerão os mesmos ao longo do curso. Os alunos com maior Coeficiente de Rendimento serão os líderes dos grupos. Os líderes devem distribuir as tarefas de modo que todos utilizem suas melhores habilidades e que todos aprendam. Liderança e trabalho em grupo constituem habilidades cada vez mais requisitadas pelo mercado de trabalho.
Documentação
Cada grupo deverá ter seu Diário de Laboratório 1, 2. Além disso, cada grupo deverá fornecer um arquivo excel com os dados medidos de cada experiência e os gráficos relevantes.
Diários de laboratório são os elementos primários de todo trabalho laboratorial. Engenheiros e pesquisadores registram detalhadamente seu trabalho para servir de base para a publicação de artigos, livros e patentes.
Como estes documentos podem ser utilizados como prova em disputas judiciais, o livro deve ter páginas numeradas e encadernadas. Além disso, os registros devem ser feitos com caneta esferográfica e datados. Nada deve ser apagado. Caso algo esteja errado, deve-se assinalar o erro e refazer as anotações corretamente em sequência. Isto não diminuirá a nota, muito pelo contrário.
Equívocos no laboratório, que não causem acidentes, são importantes no aprendizado. NADA DE BORRACHA OU CORRETORES.
A análise dos resultados da experiência deve ser escrita logo após a experiência e antes da próxima experiência. O grupo que esquecer o Diário de Laboratório não poderá fazer a atividade.
Cada experiência deverá conter os seguintes itens:
- Título da Experiência
- Data
- Objetivos
- Método e Descrição da Experiência
- Diagramas da Experiência com detalhes dos equipamentos utilizados
- Tabelas com os dados medidos
- Gráficos com os resultados
- Resultados numéricos considerando as precisões e incertezas.
- Comentários
- Conclusões
Além do diário de laboratório, os alunos deverão enviar por email a planilha com os dados medidos e gráficos.
Segurança
Os alunos deverão comparecer vestidos adequadamente para o trabalho com eletricidade. Isto significa sapatos fechados com sola de borracha, calças e camisas. Considerem isso um aprendizado para o uso de Equipamentos de Proteção Individual – EPI. Acessórios metálicos nas mãos e braços (relógios, anéis, alianças, piercings, etc…) deverão ser retirados porque podem dar origem a curto-circuito. Comidas e bebidas devem ser evitadas dentro dos laboratórios.
Avaliação
A avaliação de laboratório será feita de forma comparativa baseada nos Diários de Laboratório e planilhas. O melhor grupo receberá a melhor nota, não necessariamente 10. Os demais receberão notas decrescentes. Quem faltar ao laboratório ficará com zero na experiência.